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　　郑州七中教育集团党委书记王保军，金水区教育局党组成员、副局长曹鹏举进班听课。

　　为深化集团化办学内涵，强化校际教学协同，精准提升课堂教学质量，12月2日下午，郑州第七中教育集团党委书记王保军、金水区教育局副局长曹鹏举、郑州七中教育集团校长黄玉杰及各集团校负责人一行，走进郑州第七中教育集团东校区开展深度教学调研与听评课活动。此次活动以“把教育集团化发展蓝图转化为生动的教育实践”为目标，通过沉浸式课堂观察、精准化研讨反馈，为集团教育教学质量协同提升注入新动能。

　　调研伊始，集团领导及各学科负责人便深入教学一线，走进数学、英语、语文、道德与法治等多个学科的常态课堂，以“旁观者”的细致与“参与者”的视角，全方位捕捉教学实况。与传统听课不同，调研团队不仅关注教师的教学设计逻辑、重难点突破方式，更将核心观察点聚焦于学生的课堂参与度、思维活跃度、合作探究深度及学习目标达成率，力求掌握最真实的课堂生态数据。

　　郑州市第七初级中学东校区呈现的“情境式课堂”成为本次调研的亮点。教师通过创设真实、富有挑战性的学习情境，引导学生主动提问、合作探究、解决问题，切实提升学生的高阶思维与实践能力。据了解，郑州市第七初级中学东校区已持续两年推进情境式课堂改革，依托集体备课、磨课研讨等机制，显著增强了教师之间的教学协同，课堂已初步形成“师生互动、思维活跃”的良好生态。

　　听课环节结束后，多场“圆桌论坛”式评课研讨会在郑州市第七初级中学东校区各学科教室及一楼会议室同步开展。集团领导、学科专家与授课教师、教研组代表围坐交流，研讨氛围热烈而务实。

　　郑州七中教育集团党委书记王保军在评课环节强调英语教学要重视语言实践与模仿，同时加强对英语思维的培养，可采用先测后教再测的模式做到基于学情的智教。郑州七中教育集团校长黄玉杰从动机、价值、方法三个层面系统地为英语教学提供一个高站位的教学思路。

　　集中反馈总结环节，在听取郑州市第七初级中学东校区党总支副书记、校长闫凯与郑州市第七初级中学东校区党支部书记楚东升关于“博雅教育”理念的校本实践汇报后，郑州七中教育集团党委书记王保军对博雅教育带来的课堂变革表示肯定，他表示，每个集团校校长都要静心办学，要具备高情商，深化情感链接，整合社会资源；要具备专业能力，能指导教师，狠抓学科建设和教学质量，要让集团化办学从“教育共享”（共享资源）走向“共享教育”（共同创造教育价值），最终通过坚持不懈的努力把教育集团化发展蓝图转化为生动的教育实践。